儿童握笔不良，原因何在？

握笔能力是由大脑运动中枢控制手所实行的一个操作表现，所以大脑具备的能力程度会直接影响到儿童的握笔姿势。例如：早期的幼儿由于感觉动作功能发展不完全，就会无法握好筷子、汤勺或笔。

儿童握笔不良的原因可归纳如下：1、力气不够。由于“肌力”尚未建立，为使力量容易使用出来，便会用一些大人认为怪异的姿势握笔。2、执笔于空间的垂直感、斜角的运用与纸张挪动的位置不协调。当儿童模仿别人执笔时，眼睛的辨别与手的模仿经常会发生错误，加上没有建立良好的感觉动作功能，以致无法体会到角度关系。

倘若儿童握笔不良已成习惯，在脑海里必会产生较深层的记忆，一般来说不易改正，即使勉为其难，也唯有靠感觉动作功能的不断训练，逐步处理小肌肉的运作。对儿童来讲是相当不易适应的，必须经过一段时间才能见效。

我们常看到有些左撇子的儿童会把笔倒过来勾着写，以适合左手往左划的便利姿势，此一状况系属大脑功能适应性的问题，一般而言并不是握笔不良。因此，若从学习能力的角度来看，正确的握笔姿势应当以能配合儿童当时的生理功能的方式而定，不一定要强迫儿童照着大人所谓的标准握笔方式来操作。