宝贝:小刘
首先是她能自己拍球10下左右,最多的时候拍了31个,虽然姿势欠佳,但这对她来说已是一个不小的进步了。手臂和腿的力量均有提升。视觉的一些线条比以前直了一些。在听语方面,她的话较多,条理性欠缺,这方面还得加强。
    学生姓名:小刘     指导老师:朱老师 
    出生日期:2004年12月  
    初测年龄:4岁4月      复测年龄:
    训练前能力状况      训练后能力状况 
    视觉能力:1岁足     视觉能力:
    听觉能力:2岁不足     听觉能力:
    运动能力:2岁     运动能力:
    听语:     视觉:
    数字串:3串,正确率不高     剪纸:自行剪“︱”,偶有齿状
         仿绘:前14图
    运动:     点跟画图:4X4点
    单杆:握不住     线跟画图:3X3格
    前翻:会模仿蹲的动作     听语:
    木箱上蹲跳:拉手跳一层箱子     数字串:8串,正确率尚可
    爬网:辅助往上爬     拼音:拼音拼读
    丢接球:往前抛送     加法:5以内加法
    拍球:球往地上丢,拍不到第二下     运动:
         单杆:大幅摆荡30下左右
         前翻:圆滚而起
         木箱上蹲跳:自行跳下三层木箱
         爬网:自行向左、向右爬
         丢接球:可自行单手丢球
         拍球:双拍运球
         跨跨脚拍球:双拍双跨

    老师的话:
    我接手她两个月了,我觉得她的明显进步表现在运动方面。首先是她能自己拍球10下左右,最多的时候拍了31个,虽然姿势欠佳,但这对她来说已是一个不小的进步了。手臂和腿的力量均有提升。视觉的一些线条比以前直了一些。在听语方面,她的话较多,条理性欠缺,这方面还得加强。

朱老师         

    家长的话:
    自9月份改由朱老师教她来,一开始,我们担心男老师在教小朋友做运动时力量有余,而在训练视觉或听觉时耐心不足,经过一个星期的观察,我们发现这个担心是多余的。朱老师教学认真负责,对小朋友关心爱护,细致耐心。在她的运动科目中,拍球一项是个瓶颈,总是做不好,甚至是不会拍,经过较长时间的训练,现在最多一次可以拍到47下,平均也能拍20多下,拍球时的活动范围也逐渐变小。我清晰的记得她第一次真正会拍球时,朱老师还给她用手机摄像,看到学生的进步,老师高兴的程度不亚于家长,当时老师的表情让家长也深受感动。她的语言条理性差,朱老师就有针对性地给她每天讲看图说话,边讲边提问,既学会了“说话”又学会了思考。第二天再复习,进行巩固,有时小朋友对图片的意思不理解,朱老师就反复的提示,直到她懂为止。家长对朱老师的教学是很满意的。祝老师工作顺利!

小刘家长         

2009-10