老师的话:
    桐桐是六月五号来思杰做训练的，刚来的时候，他不能完全听懂指令，规矩行为的问题也较多：随意往地上坐；吐口水、吃手；什么都往嘴里放；行动时盲态较多；触觉敏感，给任何物品不是扔就是砸；双手功能未开发，未有触摸尤其是用手指触摸感受的概念；偏食严重，只喝奶，其余食物一概吐出；且自理能力弱，吃的东西要送到嘴里，而不是自己用手拿然后放嘴里。所以才接手时我也不知从何入手，也是逐步摸索着如何引导他。过了两个多月，他逐渐适应了我的教学方式，也出现了一些好的变化，最明显的是行为上的改变，吐口水，啃手，坐地的行为显著减少；能听懂一些简单指令，如“坐下”、“扔”、“放好”等；也能完成一些简单任务，如扔垃圾，把杯子放正在桌上，自己坐到凳子上，自己拿奶瓶对口喝奶，吃东西时，也愿意吃些小的薄块水果；在身体姿态上，盲态有些许改善，如抬头现象增多，走路时能走在盲道上，知道拐弯。看着他的点滴进步，我也深感欣慰，希望在以后的教学生活中，桐桐能给我带来更大的惊喜！

莫锦秋老师         

     家长的话:
     我家桐桐来思杰快三个月了，我发现他现在的变化特别大。
     情绪方面：原来他很不讲理，一不顺心就大哭大闹，手不停的乱拍，玩口水、吃手，现在玩口水、吃手的现象基本上没有了，情绪虽然还会有些波动，但他能听懂我的意思了，安静了才能得到需求；现在他的听的能力也增强了，原来跟他说话，半天都没有反应，现在能有一些仿说词语的意识了，听指令的能力也提升了许多，也愿意听指令配合，如：拿、放好、打开、坐下等指令；没有受训前，他对任何东西都是用手去拍，要不就是扔掉，现在能够安静的摸一摸物品；以前他的鼻子基本上是用不到的，想让他闻一闻食物的味道，他要不就拍，要不就扔掉，要不就是发脾气，现在能够把食物放在鼻子上闻一闻；以前想让他走路的话，必须我站在他后面，牵着两只手，让他靠着我的腿才愿意走，现在在外面走，只需要我把手指搭在他的肩膀上，他就可以独立行走了，有时候在外面走路，我在前面呼唤他的名字，他能听着我的声音往前走……
     感觉要说的还有好多好多，来思杰不到三个月，让我看到儿子这么大的进步，我真的太开心了。希望桐桐越来越棒！谢谢思杰！谢谢莫老师！

桐桐妈妈