宝贝:小徐
小徐是一个较情绪化的孩子,记得刚开始带他的时候,有时候莫名其妙的就开始哭闹了。经过这么长时间的训练,他在情绪控制方面比以前好了很多,也渐渐地能听明白我说的一些简单的道理。他的运动是进步最明显的,看到他的运动的一些进步,我很高兴。可是视觉方面还得加油。
    学生姓名:小徐      指导老师:冯炜老师
    出生日期:2002年6月  
    初测年龄:6岁8月      复测年龄:
    训练前能力状况叙述:      训练后能力状况叙述:
    视觉能力:2岁4月      视觉能力:
    听觉能力:3岁6月      听觉能力:
    运动能力:3岁      运动能力:
    视觉:      视觉:
    仿绘:辅助画第1、2图      仿绘:可模仿画第13图但必须提示
            
    听语:      听语:
    体能训练:暂无      数字串:8串,正确率尚可,有些糊
          
    运动:      运动:
    前翻:有动作,无法翻过      前翻:圆滚而起
    丢接球:双手单球丢接,速度慢      丢接球:单手双球丢接,速度快
    拍球:球往地上丢,拍不到第二下      拍球:双拍,平均30个以上
    跨脚拍球:不会      跨脚拍球:双拍右跨,平均5个左右
    托球:双手推球打墙      托球:右手平均20个左右
          跳绳:可垫步连跳数个

    老师的话:
    小徐是一个较情绪化的孩子,记得刚开始带他的时候,有时候莫名其妙的就开始哭闹了。经过这么长时间的训练,他在情绪控制方面比以前好了很多,也渐渐地能听明白我说的一些简单的道理。他的运动是进步最明显的,看到他的运动的一些进步,我很高兴。可是视觉方面还得加油。

冯炜老师         

    家长的话:
     一眨眼,小徐来到刘氏已有几个月了,在这期间,通过朱老师的耐心细致的教学,使他在各方面的能力都有了一定程度的提高。运动方面:从不会拍球到单手拍、双手拍,甚至是现在的跨球,以及丢接球、爬网、翻跟头等等,提高了他整体肢体动作的协调性,在生活中最明显的进步就是现在下楼梯的时候不用扶着能交替走了,视觉方面,仿画,连线等训练让他的观察能力和运笔能力有所提升,为他以后写字打下基础。听觉方面:数字串、儿歌、唐诗的练习,让他在听觉记忆广度方面的能力有所提升。虽然他的进步比较缓慢,但是他也是天天往上走的,这跟老师的辛苦教学是分不开的。提一些建议:在训练听觉方面加一些句型练习。希望能与老师共同努力,让我们的孩子能够在康复的路上走得更远,走得更好!在此衷心感谢机构老师对我们孩子付出的爱心,谢谢您!

小徐家长