宝贝:星宇
星宇,出生于2012年12月,在其5岁时,作为父亲的我发现孩子说话与其他小孩的区别,在这个年纪,别的小朋友都能够支支吾吾,说一些简短的话语,而我的孩子说话鼻音很重,叫妈妈和奶奶都还可以,但是爸爸两个字一直都无法准确的发音,对其他的语句说话都还是只能发出啊啊的声音。虽然经过练习,他的全部声母音节都能发出,但是离开课堂,还是有说话语速过快的毛病,有时平翘舌前后鼻音转换不好,而且很调皮,有时会故意说不清,所以在日常中也要严格要求,放慢语速说话,还要多多练习朗读相关儿歌及故事。

 儿童姓名:星宇   语言指导老师:莫锦秋
 出生日期:2012年12月  

 训练前:
1、呼吸     双唇长期张开,只会用鼻呼吸,口呼吸非常弱。                                 

2、语言     说话时存在明显的构音障碍,虽说能连词成句,但鼻腔共鸣现象严重,声母遗漏现象严重,能听清的声母只有m、n、h、w四个,且这四个声母的相关音节只能说对少部分;单韵母只有a、u,复韵母大部分发音不清,且前后鼻音不分。                               

3、构音器官    舌头不灵活,缩在口腔后方,伸出及向上、下、左、右方向移动困难;双唇闭合困难,不会圆唇、嘟唇。               

4、运动       拍球:右手5下左右       跨球:不会                                 丢接球:双手丢一个球         前翻:翻过打背

1、呼吸     双唇能闭合,口呼吸及鼻呼吸可分开                              

2、语言     经过半年的训练,语言情况有了明显的改善,鼻腔共鸣的状况有了极大的减轻,发非鼻音时能控制鼻音;所有声母及相关音节都可以发出,且较清晰;六个单韵母全部可以清晰发出,所有复韵母也可以全部发出,有时前后鼻音转换需要提示。                               

3、构音器官    舌头的灵活度有了大幅度的提升,可向上、下、左、右灵活移动;双唇可进行闭合,可完成圆唇、嘟唇的动作;上牙咬下唇及下牙咬上唇都可以做到。                               

4、运动      拍球:双手拍双球      跨球:双拍双跨                               丢接球:与人双球对丢接              前翻:圆滚而起

老师的话:


7月份开始接手星宇时,他说话完全听不懂,口齿含糊,口水较多,基础认知较好,因此在教学时以构音教学为主,他也能做到在发音练习时一直重复练习,每个月都能掌握一些声母及其音节。在第一个月时,通过压舌板和鼻夹的辅助,掌握了b和m的相关音节,同时提升了唇部力量,改善了口型,掌握了w的相关音节。第二个月时,进一步利用压舌板和鼻夹,及舌操训练,诱导出了n、l、p的 相关音节,唇部力量进一步提升,能做到上牙咬下唇及下牙咬上唇,诱导出了f的音节。9月份时,利用舌根训练器,诱导出了g、k、h的相关音节,同时鼻夹的连续使用,使他逐渐掌握了口鼻呼吸的方法,改善了鼻腔共鸣的情况,诱导出了y和v的相关音节。10月份时,利用舌尖训练器,诱导出了d和t的相关音节,而舌操的不断练习,使其可做到翘舌的动作,诱导出了r的相关音节。11月份时,由于不断的舌操训练,他已经能做到舌面向上顶的动作,诱导出了j、q、x的相关音节。12月份时,他已经能自如的平舌和翘舌,zh、ch、sh的音节也全部诱导出来了,但平舌音还不稳定。第二年1月份时,舌操继续练习,z、c、s的音也都诱导出来了。
虽然经过练习,他的全部声母音节都能发出,但是离开课堂,还是有说话语速过快的毛病,有时平翘舌前后鼻音转换不好,而且很调皮,有时会故意说不清,所以在日常中也要严格要求,放慢语速说话,还要多多练习朗读相关儿歌及故事。
                                                                                                    莫锦秋    
                                                                                                   2018年3月    

   
家长的话:
星宇,出生于2012年12月,在其5岁时,作为父亲的我发现孩子说话与其他小孩的区别,在这个年纪,别的小朋友都能够支支吾吾,说一些简短的话语,而我的孩子说话鼻音很重,叫妈妈和奶奶都还可以,但是爸爸两个字一直都无法准确的发音,对其他的语句说话都还是只能发出啊啊的声音。
2017年上半年,我带着孩子出入南京、北京各大医疗机构进行检查,孩子其他方面发育正常,而对于说话问题的原因均统一回复是因为语言发育迟缓,要对他尽快进行语言训练。2017年7月份,在一次意外的交流中,知道了南通市思杰儿童发展中心,便抱着试试的心态带着孩子前来报名学习。
培训成效:
2017年8月,星宇上学已经接近一月,语言训练带教的老师是莫老师,在学习过程中,她每天都会将孩子的学习情况发送与我,这期间我看到了小孩的明显变化,在第一个月的学习中,小孩第一次喊出“爸爸”让我激动万分,眼泪更是顺着眼眶不住地流了下来。2017年12月,接近年底了,小孩的半学期培训成果明显的显示了出来,26个字母基本都能够掌握,除去一些翘舌音,如 zhi  she  shu  cha 不能很好的控制。2018年1月份,在莫老师的培训下,翘舌音平舌音已经掌握,运用方面仍需加强。
在思杰培训期间,我看到了老师们的辛苦付出,语言培训的莫老师,运动培训的周老师、张老师,她们用辛勤的汗水把我的小孩从发音有问题的孩童,培训到现在能够正常的和人沟通,我真心的感谢!
                                                                                                      陶荣
                                                                                                     2018/3/31