宝贝：亮亮
| 学生姓名：亮亮 | 指导老师：刘瞿磊老师 |
| 出生日期：2015.4.25 | |
| 训练前情况 | 训练后情况 |
| 听觉语言能力： | 听觉语言能力： |
| 仿说：单音 | 仿说：4-5字短句 |
| 认知：偶尔说对几个水果 | 认知：常说水果、蔬菜、动物、交通工具、生活用品、人物 |
| 视觉绘写能力： | 视觉绘写能力： |
| 涂色：辅助完成 | 涂色：自己完成 |
| 仿绘：不会 | 仿绘：点连线 |
| 拼图：不会 | 拼图：40片拼图 |
| 感觉动作能力： | 感觉动作能力： |
| 单 杠：可静握2-3秒； | 单 杠：能小幅摆动； |
| 单脚站：站立2-3秒即落下； | 单脚跳：辅助完成单脚跳； |
| 蹦 床：连续数下，东倒西歪扶持多； | 蹦 床：同速规律跳的多； |
| 前 翻：有动作但无法翻过； | 前 翻：圆滚而起； |
| 木箱上蹲站：辅助蹲站，速度慢： | 木箱上蹲站：能独立完成； |
| 手撑地：辅助手撑地； | 手撑地走：能沿运动室走一个来回； |
| 木箱上蹲跳：不会； | 木箱上蹲跳：能从高25cm左右处跳下或跳上25cm的高度； |
| 仰卧起坐：老师拉手起坐； | 仰卧起坐：可自行抱头起坐； |
| 丢接球：双手往前方抛送； | 丢接球：一个球，丢接恰当； |
| 拍 球：球往地上丢，拍不到第二下， | 拍 球：可左右手拍球； |
| 过绳跳：不会； | 过绳跳：能连续向前跳； |
| 老师的话： 亮亮是2018年6月19日来到思杰，刚来时他有些胆小，讲话声音比较小，情绪方面也容易波动。语言方面只能说少量的单词，运动也较薄弱。 现在他的句长能有5-6字，能说简单的儿歌，能简单表达自己的需求。 运动方面，起初的他肌力有些弱，走路不稳，有时还会摔一跤，很多运动都不能完成。为了增强他的肌力，我给他进行简单的负重训练，让他绑着沙袋走路、上下楼，做蹲站、仰卧起坐、手撑地等基础运动。当他的腿部肌力慢慢提升之后，我开始教他前翻，慢慢的他能熟练的前翻。当初的他不会跳，腿部力量比较弱，我让他做蹲站增强腿部的力量，慢慢的他学会了跳，现在可以跳上25cm左右的高度。在教他拍球的时候，发现他的手臂力量有些弱，我让他手撑地、手撑地走的运动。当初篮球不怎么拍得起来，我就让他先拿Bobath球练习，这球轻一些比篮球好控制。等他拍Bobath球有一定节奏时，我就让他把篮球放在箱子上定点拍球，之后再带着他拍球，就这样一遍一遍的重复着，他学会了拍球。 在这7个月里，他基本上学会了思杰的基础运动以及拍球这项技巧运动。希望他在以后的训练过程中越来越好！ 刘瞿磊老师 |
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| 家长的话： 我儿子叫亮亮，他今年4岁。他语言和运动发育迟缓，他的运动非常弱，不会双脚离地跳，跑起来也不稳，跟同龄孩子比差距有一点大。这下着急了，我就到处打听康复中心，在2015年6月19日，亮亮报名来到思杰儿童康复中心。 刘瞿磊老师带领我儿子开始了康复训练，在短短不到一个月的时间，亮亮会双脚离地跳，这个进步让我很开心。我相信只要儿子坚持在思杰康复中心训练下去，能缩短和同龄孩子的差距，两个月左右他可以自己独立上下楼，脚上的力量慢慢变的有劲，跑起来也很稳、快。 翻跟头起初脚不会蹬到会，翻过去没有迅速起身，到现在可以迅速起身，都有明显的进步。亮亮喜欢拍球，一开始拍不了两个，现在能拍十几个，最近又让我惊喜到了，他可以单脚跳两个了。 亮亮这么大的进步都离不开刘老师的用心教导，刘老师的辛苦付出让我儿子从那么多的不会到会，让他能有这么大的进步，我从心里感激，感谢刘老师，感谢思杰！ 亮亮妈妈 2019年1月9日 |
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南通市崇川区思杰儿童发展中心创办于2008年7月，拥有专职教师20名，已成立15年，是经南通市民政局批准，在南通市、区残联的指导下举办的0-14岁残障儿童康复训练的定点机构。充分运用 “视、听、动”的康教理论和方法，对自闭症、发育迟缓及其他障碍儿童进行康复训练和教育，有效地促进了残障儿童的各项能力的提升。我们始终秉承用心弥补，让爱发光的康教理念，不断丰富创新康复教学内容，倾注全部心血带教好每一个孩子，让每一个孩子都能赶上同龄孩子的水平，为他们回归主流社会，成为对社会有用的人奠定良好的基础。
