宝贝:小驿
小驿,男,2014年7月出生,通过评估得知他的口部运动功能不是很好,尤其是舌运动功能,肌力、前伸、下舔、上下抬等等功能都非常的差,通过老师们的努力,在思杰短短两个月就顺利毕业了,还获得“运动小达人、普通话小天使”的称号,真的非常棒!

学生姓名:小驿

语言指导老师:莫锦秋

出生日期:2014年7月

 

训练前情况

1、口肌方面:双唇能闭合,但略紧张,有些内收,上唇内收更明显,展唇不充分;唇齿咬合过度;舌上抬要提示,舌和下颌分离要稍带辅助,能做翘舌动作但说话时不能运用。                                                                                           2、构音方面:韵母除了er,其余韵母和声调能正确说出,声母只有b、m、d、h、p、t、n 七个,其余g、k、j、q、x、z、s、r、zh、ch、c、sh遗漏,其中l错发成n。

训练后情况

1、口肌方面:双唇自然闭合,内收减轻,展唇能自如展开;唇齿课自然咬合;舌尖上抬情况好转,舌和下颌能自主分离。                                                2、构音方面:所有声母包含韵母er都已诱导出,能自如发出,且能和所有韵母结合,较自然说出相关词、句及儿歌。  

老师的话:

八月份接手小驿的时候,对他的语言情况是持很乐观的态度的,因为总体而言,他构音障碍的主要表现为声母遗漏,以及不太严重的口肌不良状态,这在构音障碍中是属于比较好的一种情况。但在实际接手后,立刻出现了让人头疼的情况,上课时不能立马进入状态,主要表现为内心的抗拒。所以开始上课时,要先进行心理上的疏导,开始的两周,每节课都要先讲半节课的道理,然后才能进行构音的练习,剩下的半节课还不能做到全部利用上,还得边练习边安慰。

开始的两周,真是漫长的两周,心理的疏导大于教学的内容,他对于构音很抗拒,而对于构音相关的口肌训练则更加抗拒,还得进行相关的脱敏训练。所谓磨刀不误砍柴工,先前的心理建设也在后半月的教学中发挥了作用,他每节课构音的时间在增加,口肌的训练也在逐渐进行,到了八月底,f、l、j、q、x的声母构音完成。但这时又有了新的问题出现,声母诱导出后,还要进行词语和句子的练习,他又开始排斥,逃避,觉得做这些很累,然后又开始讲道理,好在这次的“道理课”时间有所缩短,几节课后又重新进入正轨,开始声母的相关拓展训练,进步速度有提升,到了九月,剩下的声母,g、k、zh、ch、sh、r、z、c、s以一周二到三个诱导出的速度进行着,同时对于音节的拓展训练也很配合,长句,儿歌,绕口令都能认真完成。

课程马上就要结束了,小驿现在的语言情况有了很大的好转,日常的表达都能听懂,但是偶尔还会有平翘舌的转换不到位的情况,在以后的生活中,还要多多注意哦。

                                                                                                                                莫锦秋

                                                                                                                               2019.9.25

 

家长的话:

2019年8月1日,对于我们家,几代军人的家庭来说,是一个欢欣鼓舞的日子。

然而,今年又给这个节日多了一份新的回忆,这个回忆夹杂着紧张和不安,以及对孩子无边无垠的担忧,这一天,儿子将要进入思杰进行康复训练。

鼓足了勇气,输入了很多正能量,将孩子送给了第一个老师,来不及问老师的姓氏,来不及问上课的内容,只听到有人告诉我,前面是家长休息室,惴惴不安的走进休息室,在监控中寻找儿子的身影,掐算着时间,等着儿子下课,想看看他有没有哭,适不适应,那一天的两个小时,如坐针毡,日长似岁!

很快,我们度过了最艰难的第一个星期,每次下课,徐老师会跟我沟通儿子上课的情况,告知一些注意事项;我也经常向朱老师取经,询问一些解决问题以及缓解儿子情绪问题的方法;耐心的缪老师,总是甜甜的微笑,不断的鼓励儿子,给予我和儿子希望。

这里,值得一提的是儿子的语训老师——莫老师。儿子的课程安排中,在语训口肌课上遇到的困难最多。在进入思杰学习之后,通过评估得知他的口部运动功能并不是很理想,尤其是舌运动功能,肌力、前伸、下舔、上下抬等等功能都非常的差。前两个星期的学习过程,他还非常的抵触和反感。莫老师一次次的跟我商量对策,不断的调整方法,通力合作帮助儿子,我们也把口肌课作为儿子的主攻方向,两个月的学习,他基本上学会了所有的音,后期我们再做巩固和泛化。

两个月很快就过去了,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,再次感谢朱老师、莫老师、徐老师、缪老师对我、对儿子甚至对我们家庭的所有帮助,爱凝聚成了希望的火苗,点亮了儿子,也照亮了他的人生。现在,儿子以自己是“运动小人、普通话小天使”而骄傲,好的普通话让他更有自信,热爱运动的习惯,他将会受益终生。

“石以砥焉,以钝为利”,让我们开心的不仅仅是儿子的进步和提升,而是他在两个月的时间中,学会让自己更强大,学会面对生活的苦难以及自身的不足,儿子真的很棒!

再次感谢思杰,感谢一切!

                                                                      小驿妈妈

                                                                                                                             2019.9.20