宝贝：楠楠
| 姓名：楠楠 | 语言指导老师：许佳鑫 |
| 出生年月：2014.10.3 | |
| 训练前情况： | 训练后情况： |
| 一、口肌方面： | 一、口肌方面： |
| 上齿不能咬住下唇内侧，下颌在水平位上左右歪斜，舌尖回缩。 | 舌头灵活度和稳定性均有所提升。 |
| 二、构音方面： | 二、构音方面： |
| 1.未习得声母有：/f/、/j/、/q/、/x/、/l/、/z/、/s/、/r/、/c/、/zh/、/sh/，替代的有：/f—b/、/l—n/、/x—j/、/sh—zh/、/c—ch/、/k—h/、/zh—sh/ | 1.掌握训练前未习得的声母韵母，构音运动稳定，语音标准。 |
| 2.未习得韵母有：/ing/，替代的有：/ing—in/ | 2.日常生活交流或者仿说句子发音准确，自己注意纠正的发育。 |
| 3.音调已全部习得 | 3.《构音语音能力评估》记录表发育纠正完毕，可以背诵《春节童谣》 |
| 三、仿说句长较短，儿童自己表达时的语序较为混乱或太简短表达不清。 | 三、仿说句子的完整性较好，可仿说一个完整的故事，主动表达清楚自己的想法或情景再现一些生活中发生的事情。 |
南通市崇川区思杰儿童发展中心创办于2008年7月，拥有专职教师20名，已成立15年，是经南通市民政局批准，在南通市、区残联的指导下举办的0-14岁残障儿童康复训练的定点机构。充分运用 “视、听、动”的康教理论和方法，对自闭症、发育迟缓及其他障碍儿童进行康复训练和教育，有效地促进了残障儿童的各项能力的提升。我们始终秉承用心弥补，让爱发光的康教理念，不断丰富创新康复教学内容，倾注全部心血带教好每一个孩子，让每一个孩子都能赶上同龄孩子的水平，为他们回归主流社会，成为对社会有用的人奠定良好的基础。
