老师的话：

2022年8月8日，丞丞小朋友正式入我康复中心进行语言训练。当天下午，便对其 进行了全面的语言评估。发现其声母|l|、|x|、|sh|、|s|未习得，｜l-h|、｜x -j|、|sh-zh| 、｜s -z|  声母替代，且zh音不稳定，唇部力量也相对薄弱，舌头的灵活度受限明显。

依据评估报告，我随即给学生展开了一系列的的针对性训练。每节课除诱导目标音外，还定时定量的进行舌操训练。训练三节课后，基本已能清晰发出n 、l音；紧接通过大强度的课堂训练及严格的家庭训练，n 、l 的相关音节也基本习得，并能够在日常口语中准确表达。

第二周，诱导x音。起初所有的x音全部被j音所替代，且多次演示后仍不能理解正确的舌位，最后在压舌棒的辅助下被动发音。如此反复引导，  终于逐步习得j、x，音也能够稳定区分。

 随后在高强度的舌尖抗阻训练下，逐步诱导出s音，并稳定区分z、s音。九月中旬，课上及课后的密集性舌操训练，尤其是响舌、卷舌的练习，翘舌音非常容易的就诱导出来了。但由于平时运用频率较低，练习过程中又出现了平翘舌音混肴的现象。对此，我采用高强度的平翘舌词语转换仿说训练 。终于，一周后基本熟练掌握。

由于构音训练比较枯燥，后期基本以仿说、绕口令、小故事为主，  由被动的短句仿说到主动的长句表达及不断地音调训练。九月底，日常交流基本可以顺利表达。

离开课堂，日常互动中还存在语速过快的毛病，因而少数音会发音不清晰，所以家长一要严格要求，时刻督促。相信未来丞丞小朋友会越来越棒！

                                                                                                                                                                          带教老师：崔飞飞

                                                                                                                                                                            2022年10月10日

家长的话：

由于我儿子舌系带过短，舌部力量不足导致他发音时n、l不分，j、q、x不分，平翘舌音不分，而且说话语速过快，总体来说就是说话含糊不清，使得平常在与人交流时其他人都不能很好的听懂他所要表达的意思。我意识到这种情况不利于他以后的学习、交友，于是在朋友的推荐下来到了南通市思杰儿童发展中心进行语言康复训练。

上完三堂课就给了我一个非常大的惊喜，他能够清楚的发出n、l的音，每次课后老师都会把上课时的训练情况发视频跟家长进行交流，并布置家庭作业，家长根据视频内容及课堂笔记在家里督促小孩进行发音训练，然后发送给老师进行点评纠正。就是在这种老师认真教学，学生刻苦训练，家长积极配合的情况下，经过为期2周的训练，原本含糊不清的发音都能够清楚的发出来了，能够清晰的说出一句完整的句子。现在在家中，只要稍微督促他，就能发出清晰的发音，说出流利的句子。

通过这次训练让我深切的感受到了语言训练贵在坚持，只有多听、多读、多总结 ，多督促，并通过每天不断反复的训练，就能掌握正确的发音。

                                                                                                                                                                                   丞丞妈妈